Общение с ChatGpt4.

Чтобы система с ИИ научилась генерировать тексты или образы для начала создателям таких систем придется вспомнить, как обучается ребенок, а затем познакомиться с материалами про обучение слепоглухонемых детей. Чтобы у таких детей развивалось мышление его надо обучать всему, т.к. ребенок ничего не умеет делать. Обслуживать себя: одеваться/раздеваться, обуваться, пользоваться туалетом, столовыми приборами, игрушками, заправлять кровать и т.д., т.е. знакомить с предметами, которые жизненно необходимы ребенку. Именно через знакомство с предметами, он знакомится с частью огромного мира, который его окружает. После того, как перечень предметов, которыми пользуется ребенок, расширится, можно переходить к изучению азбуки Брайля, общению с помощью жестов,т.е. к знакомству с понятием "модели" (бытовые, научные, художественные, религиозные). Очевидно, что никакой Бог не поможет такому ребенку, если рядом не будет близкого человека (родители, педагог), который к тому же, должен обладать определенными знаниями о том, как именно строить воспитание ребенка. "У Бога нет рук кроме наших". Важны не только "руки и желание", но и другие внешние и внутренние ресурсы (см. формулу «11πR»).
Необходимо приучать ребенка к распорядку дня: прием пищи, занятия, отдых. Только после этого можно переходить к абстрактным понятиям, например, таким как, время, где важны два аспекта, длительность и одновременность, и сопутствующим понятиям: раньше, позже, сутки, ночь, день, год, времена года: весна, лето, осень, зима и т.д.. Знакомство с помещением и территорией позволяет перейти к знакомству с новыми понятиями: Игровое Поле и др., что позволит объяснить, что мир не ограничивается предметами, помещениями, людьми до которых мы можем "дотянуться".

Генерация образов и текстов.

По каким признакам, свойствам, качествам, параметрам, может выполняться принцип подобия: Правильный ответ: по любому.

Карандаш и ботинок.

Кто уже хоть чуть-чуть знаком с формулой "11 Признаков Игры", тот легко поймет, что подобие может быть по любому компоненте формулы, например, по действиям физическим, или месте в Игровом поле.