Когнитивные способности

Оказывается, что для развития интуиции необходимо развивать те же самые когнитивные способности, что и для любой другой успешной деятельности: внимание, долговременную память, мышление.

Функция памяти - хранение следов. Функция мышления – это их обработка:
- определение различий по самым разным параметрам/субмодальным параметрам;
- нахождение общих параметров/субмодальных параметров у различных процессов;
- построение кластеров, категорий-обобщений;
- выстраивание иерархий;
- умение, точно описывать ситуации (излагать факты), делать на основе этого корректные суждения, т.е. создавать точные модели, обладающие свойством прогнозности - все это, несомненно, важно, но не менее ценно, развивать еще одну грань мышления - воображение;
- воображение - это умение (способность) создавать новые сочетания из информации, хранящейся в нашей памяти, а это уже творчество.

Если для оценки внимания существует огромное количество самых разнообразных тестов то с оценкой воображения все сложнее - это дело вкуса, но если человек способен видеть варианты решения каких-либо проблем, то с воображением у него все в порядке.

Внимание

Внимание - одна из высших нервных функций человека. Наряду с памятью ее можно причислить к базовым.

Память

Мы так устроены, что все события, через которые мы проходим, оставляют следы в мозге (память). Но память - это не только нейронные структуры, но и процессы в них - нервно-психические процессы.

Мышление

Критическое, аналитическое, системное, логическое, образное, понятийное мышление, сознание, подсознание - как эти понятия соотносится между собой?