Развивая внимание, память, мышление, вы развиваете интуицию!
Проект «Go-Ra»
Изучение факторов, влияющих на качество решений, принимаемых
в условиях неопределенности.

"Квантовая запутанность между людьми"

Простейшая схема эксперимента  по проверке существования биоинформационных дистанционных взаимодействий.

"Квантовая запутанность между людьми". Трансляция состояния. Положительная обратная связь между людьми на расстоянии в реальном времени. Москва. "Галактика". 2019.01.

Иногда мы называем этот эксперимент "квантовой запутанностью" - это короче, проще и имеет глубокий смысл.  Если индуктор может наблюдать за реципиентом в реальном времени, то зная, и выполняя принцип подобия, можно добиться желаемого результата - отклонить реципиента в заданном направлении, транслируя ему свое состояние, без слов и физического контакта.
Когда расстояние между людьми небольшое, то подстройку легко осуществить с помощью зрения. Если же расстояние между индуктором и реципиентом гораздо больше, например, как в фильме "Вода", то подстройку приходится делать мысленно. Разумеется, не все люди на это способны.
В данном случае расстояние между реципиентом и индуктором (оператором) 10 метров, причем подстройка осуществляется по изображению на экране. Важно: реципиент и индуктор  повернуты в разные стороны. А изображение на экране и индуктор в одну. 

Существует точка зрения: то, что показано в видео, это управление человеком, т.е. один человек может заставить другого делать то, что ему надо. В простейшем случае он может  отклонить человека, а если ему понадобится, то может "внушить на расстоянии" и что-нибудь другое. 

На самом деле оператор (индуктор) может только усилить непроизвольные движения эксперта (реципиента). Именно для этого индуктору нужно  видеть, куда в каждый конкретный момент времени (реальное время) отклоняется реципиент. Если оператору поступила команда: "отклонить реципиента вперед", то он должен дождаться, когда реципиент непроизвольно отклонится вперед. Именно под его естественное микродвижение и должен подстроиться индуктор, а здесь уже на арену выходят такие понятия классической физики (механики), как скорость и ускорение. Напомню, что это величины векторные. Когда выполняется принцип подобия по этим параметрам, тогда оператор может усилить движение реципиента своим движением (своим состоянием), просто, отклонившись на большую величину, т.е. в том же направлении, но с чуть большей скоростью  (ускорением). В этот момент и происходит трансляция состояния реципиенту и тот ощутит, что его "что-то" отклоняет. Этим "что-то" будет состояние индуктора, которое эксперт ощутит как внешнюю невидимую силу, отклоняющую его  от состояния равновесия. 
Это же самое можно описать другими словами: у реципиента в этот момент возникает связь между подсознанием и сознанием, т.е. он начнёт осознавать, что него оказывается воздействие в реальном времени.

Еще один немаловажный аспект. Данное упражнение проделывалось много раз с людьми  совершенно незнакомыми, которых просили поучаствовать в небольшом эксперименте, а задачу ставили следующую: вам необходимо постоять с закрытыми глазами и все внимание нужно направить на ощущения в теле. Возможно, вы что-то почувствуете (ощутите). Когда мы видим что эксперт (реципиент) отклонился, то спрашиваем его чувствовал ли он, что его что-то отклоняет (тянет)? В подавляющем большинстве случаев реципиенты осознают (понимают), что они отклонялись и правильно называют направление в котором их отклоняли.При этом можно записать происходящее на видео, чтобы показать, что именно вы делали и в какой момент произошла трансляция состояния оператора эксперту.

У нас нет желания убеждать вас в том, что это возможно. Есть желание проинформировать васВозможно вы захотите самостоятельно попробовать провести подобный эксперимент с людьми, которым Вы доверяете, но до конца не раскрывая им суть эксперимента, чтобы это взаимодействие скептики не назвали программированием (гипнотическим воздействием). 

Схема эксперимента по самостоятельной проверке существования биоинформационных дистанционных взаимодействий.

Задача: проверить, будет ли реципиент ощущать (осознавать) движение индуктора, которого вы подстроите под его собственные неосознаваемые микродвижения. В какие моменты это будет происходить и при каких условиях?
Необходимое оборудование: видеокамера или смартфон, светонепроницаемые повязки.

1. Посмотрите несколько видео для того, чтобы понять, как правильно выполнять этот эксперимент. Это видео из этой же рубрики но с других семинаров:

2. Выберите людей из числа ваших знакомых (или близких людей, друзей) таких, кто согласится выполнить вашу просьбу, постоять минуту с закрытыми глазами, не задавая лишних вопросов. Если у вас есть возможность записать на видео то, что будет происходить, это поможет вам в дальнейших объяснениях того, что вы делали и с какой целью.

3. Если участников два, то ставим их друг за другом на расстоянии полуметра, и произносим инструкцию: сейчас вам необходимо постоять минутку с закрытыми глазами. 
Все ваше внимание необходимо сконцентрировать на внутренних ощущениях. Глаза открывать только по моей команде. Разговаривать, задавать вопросы, комментировать происходящее можно только после того, как мной будет дано разрешение.

4. Индуктору дается дополнительная инструкция (лучше ее давать таким образом, чтобы реципиент не слышал ее и не догадывался о том, что будет дальше, иначе, он легко сможет повлиять на ваш эксперимент). 
Инструкция для индуктора: Я положу свою руку тебе на плечо и буду отклонять тебя вперед или назад. Твоя задача стоять с закрытыми глазами. Стоять прямо (быть прямым как доска, не сгибаться в пояснице, а отклоняться всем телом в направлении, которое я буду задавать тебе, рукой лежащей на твоем плече). Ты почувствуешь в какую сторону я тебя отклоняю. Пугаться не надо, ты не упадешь, т.к. я буду тебя удерживать.

5. Просим индуктора и реципиента разуться. Ставим реципиента и индуктора на ровную поверхность..
6. Встаете сбоку от вашей пары участников, просите их закрыть глаза, сосредоточиться на внутренних ощущениях, кладете руку индуктору на плечо, и подстраиваете его под микродвижения реципиента, которые тот совершает неосознанно,  как это показано в видео 

Если вам согласился помочь только один человек, то вы сами будете выполнять роль индуктора. Не возбраняется записать на видео данный эксперимент.
Если вы все поняли правильно, то у вас непременно получится! Тогда вы сможете поделиться своим секретом с участниками эксперимента, т.е. рассказать ему/им, что именно вы делали.

Можно ли транслировать мысли незаметно для другого человека, т.е. незаметно управлять поведением человека? Наш ответ: да, к сожалению некоторые люди пользуются этим знанием в своих корыстных целях, но это делается совсем по другому. Некоторые люди испытали это на себе. Например, на улице подошла женщина (нередко это цыганка), что-то спросила, а потом,   человек, на которого оказывали воздействие "непонятным образом", приходит в себя уже дома, но без денег.
Мы считаем, что к такого рода воздействиям надо быть готовым. Как именно злоумышленники транслируют свое состояние "жертве" объясняется в курсе лекций.

Материалы по "квантовой запутанности между людьми" с других семинаров. Подробнее:

Автор текста: к.п.н. А.Н.Чистяков

Поделиться:


Видео и фото: Интервью. Телеграмм-канал. Хроники семинаров. Практики выходного дня. Демо-режимы: Управляемый инсайт - близнецовый режим. Информационный след. Летучая мышь. "Телепатия". Биоинформационные дистанционные взаимодействия. Поисковый режим. Спящая красавица. Траекторное управление. Занятия-упражнения: Сеанс Анси-Москва. Поединки вслепую. Дуальные загрузки. Конструирование будущего - самопрограммирование. Трансляция состояния. Синхронизация действий и мышления. Перенос точки наблюдения. Эксперт-операторные танцы. Трансляция образов. Йога для начинающих. КА-50. Паровозики. Ночевка в лесу. В поисках равновесия. Битва хоров. Проверка огнем. Сплочение коллектива. Переключение внимания. Читать с закрытыми глазами. Смс-сообщение. Доп.материалы к лекциям: Как варить суп. 11 ПИ-РЭ. Кратко. Азбука для эзотериков: След. Тень. Мера и эталон. Качества-способности-навыки-умения. Структуры-свойства. Эмерджентность. Время (длительность и одновременность). Автоволновые процессы. Восприятие-осознание-информация и энергия. Голография-интерференция. Согласованность. Что изучает математика. Где живет Вера: Связывание нейронных сетей: Собака Павлова. Цыплята Роуза. Дама с собачкой. Мальчик и петух. Голубятня. Кабачковая икра. Сучок и уголек. Сахар в крови. Влияние среды на будущее. Фиолетовый арбуз. Гипнабельность и внушаемость: Плацебо. Природа эмоций. Символ удачи. Самопрограммирование. Восприятие: АЧХ слуха и зрения. Способы изменения восприятия и мышления - ИСС. Перенос точки наблюдения. Восприятие процессов. Зависимость восприятия от эмоций. А - Д | Д - А. 6-мерная Вселенная. Поля - налево, поля - направо: Спонтанный инсайт. Управляемый инсайт. Мозг человека - сверхвозможности и запреты. Биополе глазами физика. Биоинформационные дистанционные взаимодействия. Калибровка моделей. ИПВ под гипнозом. Что приснилось ЧК: Научное изучение снов. Восприятие времени во сне. Примеры снов и их расшифровка. ОС - Патриция Гарфилд. ОС - Карлос Кастанеда. Практические занятия по ОС. Дуальные загрузки. Что такое - Х, что такое - П: Роль капитала в 21 веке. Признаки плутократии. Чувство справедливости у обезьян и человека. Делать вовремя. Эксперимент Розенхана. Мы изменили диагноз. Все ли у нас дома: Чужая душа - Потемкин: Встреча ученых с Далай-ламой XIV. Как я была Дж.Фордом. Интервью с Бернаром Вебером. Быть Андрэ Моруа. Мистики и маги Тибета. Ч.1. Мистики и маги тТибета. Ч.2. Стихи под диктовку "Владимира Высоцкого". С.Гроф - "Капитан и боцман". Кукушка. Игра "Жизнь" (Conway). Назад в светлое будущее: Самопрограммирование. Измененные состояния сознания. Двойное связывание. Многовариантность. Кровь - средство от смерти. 11 ПИ-РЭ. Подробно: Автор: Игровое Поле. Большие правила: Участники: Убеждения-ценности-идеалы: Лавуазье - значение личного опыта. Утюг и Поход к Солнцу. Успеваемость в школе. Разговор с пограничником. Почему внушения не всегда действуют. Эффект Барнума. Случай с Альфредом Джусом Айером. Почему он так поступает? Воспитание в Бельгии. Разговор у костра. О новом человеке и педагогических системах. Анатолий Васильевич и ЧОП. Памяти Чубайса. Желания-потребности-намерения: Действия физические: Внешние ресурсы: Отрицательные деньги. Золото и золотой стандарт. Секреты Сталинской экономики. Как устроены мировые финансы. Блеф западного благополучия. Русская модель для сборки. Внутренние ресурсы: Знания. Что изучает математика. Отрицательное свойство точных моделей. Пример поверхностного суждения. Знаки и символы. Навыки и умения. Когнитивные способности. Внимание. Память. Мышление. Причинно-следственные связи. Логический трюк Льюиса Кэролла. Понятийное мышление - Парадокс Пиаже. Базовые операции мышления. Понятийное мышление - Л.С.Выготский. Ошибки интерпретаций. Корпускулярно-волновой дуализм. Ошибки мышления у космонавтов. Жадность или глупость. "Накаркал" (считываем или воздействуем). Как меняют мышление занятия музыкой. Упражнения от мистиков и магов Тибета. Развитие воображения. Синестезия - звучащие краски. Гении и таланты. Особенности мышления у шахматистов. Быстрее калькулятора. Моделирование - Действия модельные. Волшебный клубок. Результат-Душевное состояние: Как стать Белой Королевой: Литература. Рекомендованные фильмы.
Видео и фото: Интервью. Телеграмм-канал. Хроники семинаров. Практики выходного дня. Демо-режимы: Управляемый инсайт - близнецовый режим. Информационный след. Летучая мышь. "Телепатия". Биоинформационные дистанционные взаимодействия. Поисковый режим. Спящая красавица. Траекторное управление. Занятия-упражнения: Сеанс Анси-Москва. Поединки вслепую. Дуальные загрузки. Конструирование будущего - самопрограммирование. Трансляция состояния. Синхронизация действий и мышления. Перенос точки наблюдения. Эксперт-операторные танцы. Трансляция образов. Йога для начинающих. КА-50. Паровозики. Ночевка в лесу. В поисках равновесия. Битва хоров. Проверка огнем. Сплочение коллектива. Переключение внимания. Читать с закрытыми глазами. Смс-сообщение. Доп.материалы к лекциям: Как варить суп. 11 ПИ-РЭ. Кратко. Азбука для эзотериков: След. Тень. Мера и эталон. Качества-способности-навыки-умения. Структуры-свойства. Эмерджентность. Время (длительность и одновременность). Автоволновые процессы. Восприятие-осознание-информация и энергия. Голография-интерференция. Согласованность. Что изучает математика. Где живет Вера: Связывание нейронных сетей: Собака Павлова. Цыплята Роуза. Дама с собачкой. Мальчик и петух. Голубятня. Кабачковая икра. Сучок и уголек. Сахар в крови. Влияние среды на будущее. Фиолетовый арбуз. Гипнабельность и внушаемость: Плацебо. Природа эмоций. Символ удачи. Самопрограммирование. Восприятие: АЧХ слуха и зрения. Способы изменения восприятия и мышления - ИСС. Перенос точки наблюдения. Восприятие процессов. Зависимость восприятия от эмоций. А - Д | Д - А. 6-мерная Вселенная. Поля - налево, поля - направо: Спонтанный инсайт. Управляемый инсайт. Мозг человека - сверхвозможности и запреты. Биополе глазами физика. Биоинформационные дистанционные взаимодействия. Калибровка моделей. ИПВ под гипнозом. Что приснилось ЧК: Научное изучение снов. Восприятие времени во сне. Примеры снов и их расшифровка. ОС - Патриция Гарфилд. ОС - Карлос Кастанеда. Практические занятия по ОС. Дуальные загрузки. Что такое - Х, что такое - П: Роль капитала в 21 веке. Признаки плутократии. Чувство справедливости у обезьян и человека. Делать вовремя. Эксперимент Розенхана. Мы изменили диагноз. Все ли у нас дома: Чужая душа - Потемкин: Встреча ученых с Далай-ламой XIV. Как я была Дж.Фордом. Интервью с Бернаром Вебером. Быть Андрэ Моруа. Мистики и маги Тибета. Ч.1. Мистики и маги тТибета. Ч.2. Стихи под диктовку "Владимира Высоцкого". С.Гроф - "Капитан и боцман". Кукушка. Игра "Жизнь" (Conway). Назад в светлое будущее: Самопрограммирование. Измененные состояния сознания. Двойное связывание. Многовариантность. Кровь - средство от смерти. 11 ПИ-РЭ. Подробно: Автор: Игровое Поле. Большие правила: Участники: Убеждения-ценности-идеалы: Лавуазье - значение личного опыта. Утюг и Поход к Солнцу. Успеваемость в школе. Разговор с пограничником. Почему внушения не всегда действуют. Эффект Барнума. Случай с Альфредом Джусом Айером. Почему он так поступает? Воспитание в Бельгии. Разговор у костра. О новом человеке и педагогических системах. Анатолий Васильевич и ЧОП. Памяти Чубайса. Желания-потребности-намерения: Действия физические: Внешние ресурсы: Отрицательные деньги. Золото и золотой стандарт. Секреты Сталинской экономики. Как устроены мировые финансы. Блеф западного благополучия. Русская модель для сборки. Внутренние ресурсы: Знания. Что изучает математика. Отрицательное свойство точных моделей. Пример поверхностного суждения. Знаки и символы. Навыки и умения. Когнитивные способности. Внимание. Память. Мышление. Причинно-следственные связи. Логический трюк Льюиса Кэролла. Понятийное мышление - Парадокс Пиаже. Базовые операции мышления. Понятийное мышление - Л.С.Выготский. Ошибки интерпретаций. Корпускулярно-волновой дуализм. Ошибки мышления у космонавтов. Жадность или глупость. "Накаркал" (считываем или воздействуем). Как меняют мышление занятия музыкой. Упражнения от мистиков и магов Тибета. Развитие воображения. Синестезия - звучащие краски. Гении и таланты. Особенности мышления у шахматистов. Быстрее калькулятора. Моделирование - Действия модельные. Волшебный клубок. Результат-Душевное состояние: Как стать Белой Королевой: Литература. Рекомендованные фильмы.