Занятие "Паровозик".

На этом занятии уже не на словах, как в лекциях, а на практике объясняется смысл таких понятий как: структура (эмерджентность - количество элементов и связи между ними), процессы и их параметры, в частности, амплитуда (ширина шага), частота, скорость, мощность (маленький и большой паровозик, двигающиеся с одинаковой скоростью), согласованность по компонентам формулы «11πR». В данном случае согласованность по действиям физическим легко достижима, а вот добиться при этом еще и согласованности в мышлении, гораздо сложнее. Возможно ли это, чтобы люди думали похожим образом, чтобы видели одни и те же «картинки», обстановку, процессы? Об этом в другом занятии – «Дуальные загрузки» и «Муха».

Очень быстро до людей доходит, что иногда, целесообразно менять расстояние между людьми в «паровозике» (структуру, а именно, длину связей), чтобы пройти без потерь, встречающиеся в пути препятствия. В жизни тоже бывают такие ситуации, когда нам встречаются трудности. Те из нас, кто действуют по шаблону, зачастую, сами себе и другим, создают дополнительные сложности. Если меняются обстоятельства, то может быть, необходимо меняться и нам, чтобы «не оттоптать друг другу ноги»?

Упражнения и тренировки. Развитие воображения. Подробнее.