Совет Ветров.

Каждую вещь кто-то создал! Каждый дом кто-то построил, у всего есть автор! — Можно ли предположить, что этот мир возник сам по себе? Или же догадаться, что и у него есть автор. Создал мир и пригласил на сеанс. (Из фильма "Совет ветров"). Для чего? Каков был замысел Автора (Творца, Создателя) этой игры?
Чтобы понимать, о чем речь: фильм «Замысел» режиссера Дмитрия Зодчего был выложен на «Ютубе», набрал там 5 миллионов просмотров – и был недавно снесен с «Ютуба» навсегда, причем вместе со всем аккаунтом студии «Донфильм». «Совет Ветров» – это второй фильм трилогии, где раскрываются основные моменты формулы «11πR» (11 признаков игры). Эту формулу можно вывести достаточно просто - надо найти общие признаки в любых играх (взаимодействиях). Частично она совпадет с формулой нейрологических уровней, используемой в НЛП (нейролингвистическое программирование), но в НЛП-версии нет первых 4 пунктов. Почему? Это будет понятно чуть позже. Вот эти признаки:

Автор;
Правила, в том числе и "Большие правила";
Игровое Поле, в том числе и тонкое игровое поле (ТИП взаимодействий);
Участники игры, в том числе и неорганические существа, которые живут дольше нас, знают больше нас и живут в тонком игровом поле.

Все остальные компоненты относятся к участникам. Это и действия физические (деятельность), действия ментальные (мышление, моделирование), ресурсы внутренние (здоровье, знания, навыки, умения, когнитивные способности), ресурсы внешние (земля, вода, воздух, источники энергии, недвижимость, средства транспорта и связи, финансы - средство платежа и накопления и т.д.), желания (намерения, потребности и т.д.), убеждения (ценности, идеалы и т.д.). Все вместе они определяют Результат (состояние души). Если сказать метафорически, то все остальные компоненты - это маленькие матрешки, которые вкладываются в большую - Участники.

"Суперкомпьютер. Аспирантка Лена". 1988.06.
"Саша и Таня". 1990.03.
"Трактористы и три б огатыр я". 1991.03.
"Святой, оседлавший беса". 1991.03
"Никому об этом не рассказывай". 1991.12.

Мы уже рассматривали тему "11πR. Кратко" в самом начале курса лекций для участников проекта GO-RA. После этого было еще несколько тем, без которых понять данную формулу будет крайне затруднительно. Поэтому сначала шли 8 больших тем, взаимосвязанных между собой и только после этого следовала тема "11πR. Подробно".

"Азбука для эзотериков и гуманитариев".

Всего в наш словарик войдет около тридцати терминов: мера, эталон, след, структура, свойства, качества, количество, навык, умение, способности, виды движения, объекты и процессы, восприятие, понимание, информация, энергия, время, точка наблюдения (отсчета), волны и колебания, интерференция, голография, согласованность, когерентность (в лазере, в мозге), автоволны, граница. Все вместе они сформируют своеобразный понятийный каркас, на который мы будем опираться в других наших лекциях при освоении сложных, но крайне интересных вопросов. Для чего это необходимо? Ведь, казалось бы, мы будем рассматривать значения слов, которые вы слышали и много раз употребляли сами. Но одинаково ли мы их понимаем (интерпретируем)? У некоторых людей, умеющих считать и писать, когда они знакомятся с незнакомым текстом, возникает иллюзия понимания. Чтобы освоить понятийное мышление, необходимо для начала научиться выделять главное (суть) из больших объемов текста. Краткий пересказ, который нам предлагают системы с ИИ и умение выделять главное — это не одно и то же. Подробнее.

"Где живет Вера".

В 1989 году мне в руки попала книга: Ильюченок Р.Ю. Эмоции и память. СО АН СССР, Новосибирск, 1988. По сути – это ответ на вопрос: остаются ли в мозге следы от взаимодействия с миром, в каком виде они существуют? Каким образом они участвуют в обработке воспринимаемой информации? Каким образом изменение нейронных структур мозга (память долговременная и оперативная) влияет на поведение человека? Структура и процесс. Подробнее.

"Восприятие и осознание".

Наши органы чувств имеют ограничения по амплитуде и частоте воспринимаемых процессов, а также по времени предъявления стимулов, и это, несомненно, накладывает отпечаток на наше восприятие и понимание мира. Но еще важнее то, что мы не осознаем и не понимаем в полной мере того, что Вселенная не «стоит на месте», она все время изменяется, даже тогда, когда вокруг «ничего не происходит». Закономерности восприятия субъектов, имеющих различную мерность. Особенно наглядно это можно проиллюстрировать на примере восприятия процессов. Очевидно, что у любого процесса, который еще не закончился, но уже начался (идет), есть настоящее, прошлое и будущее, но не все осознают, что мы всегда «наблюдаем» (видим, слышим, ощущаем) только настоящее (реальное «время»), причем с небольшим запаздыванием, т. к. акт (процесс) восприятия и обработки информации тоже имеет длительность. И если настоящее, которое тут же становится прошлым, мы еще можем фиксировать с помощью технических устройств, то наблюдать будущее в нормальном состоянии сознания нам недоступно в принципе: мы можем его только воображать, представлять, выдумывать и делать настоящим. Либо мы можем его наблюдать, находясь в измененном состоянии сознания (ИСС). Эмоции и чувства. Субличности — кластеры похожего опыта. Сознание и подсознание. Подробнее.

"Поля - налево, поля - направо".

Биоинформационные дистанционные взаимодействия - ключ к пониманию мира. Поймете, что это такое, поймете все остальное. При этом следует помнить, что мозг человека на порядки сложнее любого технического устройства, созданного человеком. Сверхчувствительность - свойство сложных биологических субъектов. Субсенсорное восприятие. Подробнее.

"Что приснилось Черному Королю".

В рубрике «Научное изучение снов» будет изложен опыт изучения этой темы у нас в стране и за рубежом («Восприятие времени в различных состояниях»: стадии и фазы сна, быстрый сон, медленный сон, парадоксальный сон). При должном усердии Вы разберетесь, в какой стадии и фазе сна мы воспринимаем варианты развития событий диссоциировано, а в какой — ассоциировано. Умение диссоциироваться / ассоциироваться с любым человеком/объектом является важнейшим качеством сновидящего (ясновидящего). По-другому это качество можно назвать умением переносить свою точку наблюдения в другое место в пространстве и «времени» (прошлое, будущее: «6-мерная модель Вселенной Р. Бартини»).
Возможности сновидений, эффекты и парадоксы контролируемых сновидений. Сон как метод решения проблем (поиск оптимального варианта) и как результат взаимодействия с многовариантным будущим и прошлым («Снежки», «6-мерная модель Вселенной Р. Бартини»). Модельное и точное восприятие будущего и прошлого в быстром и медленном сне. Расшифровка снов на основе своего личного опыта, но никак не чужих сонников и советов. Повышение осознанности. Связывание сознания и подсознания. Эффекты дежавю, просмотр будущего. Техника «двойного связывания». Подробнее.

"Что такое - Х и Что такое - П".

Многообразие подходов к оценке человеческих отношений, их противоречивость. Отсутствие эталона человеческих отношений. Критика существующих моделей, описывающих человеческие отношения. Недостаточность заповедей. Примеры успешных моделей, регламентирующих поведение людей в общих игровых полях. Условия возникновения морали. Соотношение энерго-информационных возможностей взаимодействующих субъектов. Почему УК и ГК всегда будут отставать от реальной жизни? Почему люди нарушают законы? Что такое «Большие законы», в частности, принцип минимума диссипации энергии (минимакса) — как он проявляет себя в жизни? Человек как совокупность событий и отношений с другими субъектами. Признаки плутократии. Основные факторы, определяющие наши желания и поступки. Внешние и внутренние ресурсы — основная цель нападающей стороны. Подробнее.

"Чужая душа - потемки".

Бенефициары оцифровки сознания. Термин прошлые жизни следовало бы взять в кавычки: «прошлые жизни». На наш взгляд, так было бы точнее. Ведь сам феномен известен уже давно (см. «Мистики и маги Тибета». Выдержки. Ч. 1, Ч. 2). Образованные ламы-настоятели монастырей, в отличие от рядовых монахов, не считают, что термин «прошлые жизни» уместен при описании такой сложной темы, как осознанный уход из жизни. В отличие от менее образованных монахов того же самого монастыря, не говоря уже об обычных жителях. Продвинутые (образованные) ламы считают, что всё гораздо сложнее и объяснить данное явление (осознанный уход) и его нюансы можно, но используя термины: поток сознания, душа, двойники (тела сновидений), телепатия и т. д. Что надо делать при жизни, какие способности и качества развивать в себе для того, чтобы попасть в интересный вариант будущего? Можно ли еще при жизни на практике проверить, что движешься в правильном направлении? Подробнее.

"Назад, в светлое будущее", включая "Игра "Жизнь" (Conway).

Участники Игры, обладающие превосходящими внутренними и внешними ресурсами, навязывают всем остальным участникам "Игры" подходящую картину мира, формируют их жизнь (программируют). Обученный реципиент способен отличать реальность от "дурной многовариантности" (глупые фантазии) за счет того, что в процессе обучения его модель-репрезентация была откалибрована. Это означает установление точных соответствий между изменениями во внешнем мире и модели-репрезентации. Теперь подсказки будут приходить из подсознания. Подробнее.

"Как стать Белой Королевой".

На наш взгляд, совершенно очевидна мысль о том, что для развития мышления необходимо давать не только знания. Этого совершенно недостаточно! Развитие мышления происходит еще и в процессе практического освоения навыков и умений, например, когда мы занимаемся музыкой. В этой рубрике мы будем размещать материалы, которые помогут нам понять, что такое:
- внутренние ресурсы (физическое здоровье, знания, навыки, умения, когнитивные способности);
- когнитивные способности (внимание, память, мышление);
- мышление (моделирование), другими словами это действия модельные (ментальные);
- воображение (одна из "граней" мышления).
Мы будем рассматривать все эти вопросы с позиций нейропластичности мозга. Какие факторы влияют на изменение нейронных ансамблей головного мозга. Развивая когнитивные способности (внимание, память, различные аспекты мышления) мы делаем свой мозг сложнее. Способы развития внимания, памяти, мышления.
Сверхчувствительность - свойство сложных биологических систем. Способы и методы тренировки согласованной работы полушарий ГМ. Реальная цель всевозможных практик - согласованная работа локальных нейронных сетей, их связывание. Как пример, занятия музыкой – один из самых эффективных методов в достижении согласованной работы обоих полушарий ГМ. Согласованность действий физических и действий модельных (ментальных), перевод информации из одной модальности в другую - способ, позволяющий сознательно связывать локальные нейронные сети. Субсенсорное восприятие. Подробнее.

И только теперь пришел черед для темы "11πR. Подробно". Почему так долго и так сложно? Говоря метафорически, пришел черед для «матрешек» внутренних, которые вложены в «большую матрешку» (Участники). В свою очередь, это позволяет устанавливать причинно-следственные связи между материалами, расположенными в самых разных разделах (темах) и рубриках сайта. Возможно, это позволит нам установить точные соответствия между моделями и реальной жизнью.

Так о чем же была первая ("Замысел") и вторая часть трилогии ("Совет ветров")? И что будет в третьей? Обязательно расскажем, а затем проверим на практике.

На семинарах проекта GO-RA мы начали сталкиваться с подобными случаями с 1988 года. Анализ этих ситуаций позволил нам выдвинуть гипотезы, объясняющие, с кем мы имели дело, и что за персонажи показаны в фильме «Совет ветров».