Развивая внимание, память, мышление, вы развиваете интуицию!
Проект «Go-Ra»
Изучение факторов, влияющих на качество решений, принимаемых
в условиях неопределенности.

Спонтанный инсайт. Эксперименты.

Эксперименты с запланированным отказом авиатехники.
Данные эксперименты были проведены в ГНИИИ авиационной и космической медицины Министерства ОБороны. Сами эксперименты были отнюдь не спонтанными и требовали от организаторов тщательной подготовки техники, а вот для летчиков - да.



Начальник этого института академик РАМН, генерал-майор В.А.Пономаренко провел серию впечатляющих экспериментов, в ходе которых, летчиков (испытуемых) внезапно ставили в смертельно опасную ситуацию: во время полета на специально оборудованном самолете-лаборатории, самолет, которым управлял испытуемый, вдруг переставал его слушаться. Это называется запланированный технический отказ с вероятностью гибели экипажа до 80%. Разумеется, данная "нештатная" ситуация была спланирована и подготовлена на земле. Через некоторое время все начинало работать в штатном режиме, но, сначала испытуемый должен был попытаться сам решить, внезапно возникшую проблему. Времени для этого отводилось совсем немного. Все действия испытуемых фиксировала видеоаппаратура. Помимо этого регистрировали множество различных показателей: ЭЭГ, вегетатику (ЧСС, КГР, частоту и глубину дыхания) и др.
В ходе экспериментов предстояло выяснить: справятся ли летчики с ситуацией, и, если справятся, то кто? Стоит отметить: место второго пилота занимал сам В.А.Пономаренко, что означает, что он как организатор эксперимента сам рисковал жизнью.
Можно посмотреть на этот факт и с другой стороны. Возможно для кого-то из летчиков ничего не знавших об эксперименте, это была бы дополнительная ответственность за жизнь важного "пассажира". Ведь теперь надо было спасать не только самолет, себя, но и еще одного члена экипажа, который и катапультироваться толком не умел.

Анализ результатов показал, что испытуемые разделились на 3 группы.
Первая группа: впадала в ступор, и, в результате, не укладывалась в то небольшое время, которое было дано для решения этой не штатной ситуации: если бы все вышеописанное произошло "по настоящему", то они погибли бы.
Вторая группа: не впадала в панику, пыталась рассуждать логически, но им не хватало времени. Они тоже разбились бы. Самой интересной оказалась
Третья группа: они умудрялись быстро найти решение, но искали его не логическим путем, они не перебирали варианты. Решение приходило из ни откуда – это было что-то похожее на озарение-инсайт: делать надо так-то и так-то, и, никак иначе. Иногда информация приходила от голоса (в фильме источник голоса журналисты назвали "Хозяином неба"). Возможно, это всего лишь интерпретации журналистов.
При этом наблюдался феномен «замедления времени», что является свидетельством мощных нервно-психических процессов, что в свою очередь, является следствием «высокой когерентности»: миллиарды, до этого момента, «спящих» нейронов, активно включались в работу.  Очевидно, что триггером являются эмоции - бессознательная реакция центральной нервной системы на происходящее. 

На уровне качеств и способностей эта группа отличалась от первых двух: у них была выше концентрация внимания и память,, лучше развито воображение (когнитивные способности). Это не означает, что они не боялись. Это означает, что они концентрировались на цели и не занимались перебором вариантов, как следствие, решение приходило само – они понимали, что надо сделать. Все выше сказанное является практическим примером того, что летчики, справившиеся с нештатной ситуацией, обладали высочайшим эмоциональным интеллектом. О результатах этих экспериментов Пономаренко В.А. рассказал совсем недавно в фильме канала РенТВ "Секретные территории. Гости с небес: часть 1. часть 2".
Владимир Александрович считает, что третья группа летчиков отличалась от всех остальных еще одним качеством, которое сложно описать словами не впадая в пафос, а уж тем более измерить - речь идет об убеждениях и моральных ценностях.  
Если задать себе вопрос: что же (кто) на самом деле являлось источником информации для летчиков? Кто помог им решить внезапно возникшую проблему?
Мы даже не представляем какие эксперименты необходимо поставить, чтобы ответить корректно на такой простой вопрос, но наш опыт (демо-режимы, которые мы освоили) подсказывает, что информация могла быть считана с организаторов эксперимента, и тех, кто выполнял техническую часть эксперимента.
Можно чуть-чуть расширить список "подозреваемых". В него могут попасть люди, которые уже попадали раньше в подобные ситуации (реальные ситуации). 
Констатируем:
- не все летчики справились с этой ситуацией. Только одна группа, обладающая определенным набором когнитивных способностей, эмоциональным интеллектом, моральными качествами, смогла воспринять информацию, необходимую для принятия правильного решения. Совершенно очевидно, что помимо вышеперечисленных способностей и общих знаний (математика, физика и т.д.), необходимо обладать еще и специальными знаниями по техническому устройству самолета, аэродинамике, а также, практическими навыками, доведенными до автоматизма, и, разумеется, определенными умениями.
Попутно замечу, что проф., д.м.н. В.М.Звоников работал в этом ГНИИИ начальником самого крупного отдела - лечебного, т.е. занимался здоровьем летчиков и космонавтов. Затем, когда началась история с программой "Феникс" (1989) В.М.Звоников был переведен в МВД СССР, где возглавил психофизиологический центр. Подробнее:

Примеры управляемого инсайта (эксперименты в ГНЦ социальной и судебной психиатрии им.В.П.Сербского, 1996): Подробнее

Автор текста: к.п.н. А.Н.Чистяков

Поделиться:


Видео и фото: Интервью. Телеграмм-канал. Хроники семинаров. Практики выходного дня. Демо-режимы: Управляемый инсайт - близнецовый режим. Информационный след. Летучая мышь. "Телепатия". Биоинформационные дистанционные взаимодействия. Поисковый режим. Спящая красавица. Траекторное управление. Занятия-упражнения: Сеанс Анси-Москва. Поединки вслепую. Дуальные загрузки. Конструирование будущего - самопрограммирование. Трансляция состояния. Синхронизация действий и мышления. Перенос точки наблюдения. Эксперт-операторные танцы. Трансляция образов. Йога для начинающих. КА-50. Паровозики. Ночевка в лесу. В поисках равновесия. Битва хоров. Проверка огнем. Сплочение коллектива. Переключение внимания. Читать с закрытыми глазами. Смс-сообщение. Доп.материалы к лекциям: Как варить суп. 11 ПИ-РЭ. Кратко. Азбука для эзотериков: След. Тень. Мера и эталон. Качества-способности-навыки-умения. Структуры-свойства. Эмерджентность. Время (длительность и одновременность). Автоволновые процессы. Восприятие-осознание-информация и энергия. Голография-интерференция. Согласованность. Что изучает математика. Где живет Вера: Связывание нейронных сетей: Собака Павлова. Цыплята Роуза. Дама с собачкой. Мальчик и петух. Голубятня. Кабачковая икра. Сучок и уголек. Сахар в крови. Влияние среды на будущее. Фиолетовый арбуз. Гипнабельность и внушаемость: Плацебо. Природа эмоций. Символ удачи. Самопрограммирование. Восприятие: АЧХ слуха и зрения. Способы изменения восприятия и мышления - ИСС. Перенос точки наблюдения. Восприятие процессов. Зависимость восприятия от эмоций. А - Д | Д - А. 6-мерная Вселенная. Поля - налево, поля - направо: Спонтанный инсайт. Управляемый инсайт. Мозг человека - сверхвозможности и запреты. Биополе глазами физика. Биоинформационные дистанционные взаимодействия. Калибровка моделей. ИПВ под гипнозом. Что приснилось ЧК: Научное изучение снов. Восприятие времени во сне. Примеры снов и их расшифровка. ОС - Патриция Гарфилд. ОС - Карлос Кастанеда. Практические занятия по ОС. Дуальные загрузки. Что такое - Х, что такое - П: Роль капитала в 21 веке. Признаки плутократии. Чувство справедливости у обезьян и человека. Делать вовремя. Эксперимент Розенхана. Мы изменили диагноз. Все ли у нас дома: Чужая душа - Потемкин: Встреча ученых с Далай-ламой XIV. Как я была Дж.Фордом. Интервью с Бернаром Вебером. Быть Андрэ Моруа. Мистики и маги Тибета. Ч.1. Мистики и маги тТибета. Ч.2. Стихи под диктовку "Владимира Высоцкого". С.Гроф - "Капитан и боцман". Кукушка. Игра "Жизнь" (Conway). Назад в светлое будущее: Самопрограммирование. Измененные состояния сознания. Двойное связывание. Многовариантность. Кровь - средство от смерти. 11 ПИ-РЭ. Подробно: Автор: Игровое Поле. Большие правила: Участники: Убеждения-ценности-идеалы: Лавуазье - значение личного опыта. Утюг и Поход к Солнцу. Успеваемость в школе. Разговор с пограничником. Почему внушения не всегда действуют. Эффект Барнума. Случай с Альфредом Джусом Айером. Почему он так поступает? Воспитание в Бельгии. Разговор у костра. О новом человеке и педагогических системах. Анатолий Васильевич и ЧОП. Памяти Чубайса. Желания-потребности-намерения: Действия физические: Внешние ресурсы: Отрицательные деньги. Золото и золотой стандарт. Секреты Сталинской экономики. Как устроены мировые финансы. Блеф западного благополучия. Русская модель для сборки. Внутренние ресурсы: Знания. Что изучает математика. Отрицательное свойство точных моделей. Пример поверхностного суждения. Знаки и символы. Навыки и умения. Когнитивные способности. Внимание. Память. Мышление. Причинно-следственные связи. Логический трюк Льюиса Кэролла. Понятийное мышление - Парадокс Пиаже. Базовые операции мышления. Понятийное мышление - Л.С.Выготский. Ошибки интерпретаций. Корпускулярно-волновой дуализм. Ошибки мышления у космонавтов. Жадность или глупость. "Накаркал" (считываем или воздействуем). Как меняют мышление занятия музыкой. Упражнения от мистиков и магов Тибета. Развитие воображения. Синестезия - звучащие краски. Гении и таланты. Особенности мышления у шахматистов. Быстрее калькулятора. Моделирование - Действия модельные. Волшебный клубок. Результат-Душевное состояние: Как стать Белой Королевой: Литература. Рекомендованные фильмы.
Видео и фото: Интервью. Телеграмм-канал. Хроники семинаров. Практики выходного дня. Демо-режимы: Управляемый инсайт - близнецовый режим. Информационный след. Летучая мышь. "Телепатия". Биоинформационные дистанционные взаимодействия. Поисковый режим. Спящая красавица. Траекторное управление. Занятия-упражнения: Сеанс Анси-Москва. Поединки вслепую. Дуальные загрузки. Конструирование будущего - самопрограммирование. Трансляция состояния. Синхронизация действий и мышления. Перенос точки наблюдения. Эксперт-операторные танцы. Трансляция образов. Йога для начинающих. КА-50. Паровозики. Ночевка в лесу. В поисках равновесия. Битва хоров. Проверка огнем. Сплочение коллектива. Переключение внимания. Читать с закрытыми глазами. Смс-сообщение. Доп.материалы к лекциям: Как варить суп. 11 ПИ-РЭ. Кратко. Азбука для эзотериков: След. Тень. Мера и эталон. Качества-способности-навыки-умения. Структуры-свойства. Эмерджентность. Время (длительность и одновременность). Автоволновые процессы. Восприятие-осознание-информация и энергия. Голография-интерференция. Согласованность. Что изучает математика. Где живет Вера: Связывание нейронных сетей: Собака Павлова. Цыплята Роуза. Дама с собачкой. Мальчик и петух. Голубятня. Кабачковая икра. Сучок и уголек. Сахар в крови. Влияние среды на будущее. Фиолетовый арбуз. Гипнабельность и внушаемость: Плацебо. Природа эмоций. Символ удачи. Самопрограммирование. Восприятие: АЧХ слуха и зрения. Способы изменения восприятия и мышления - ИСС. Перенос точки наблюдения. Восприятие процессов. Зависимость восприятия от эмоций. А - Д | Д - А. 6-мерная Вселенная. Поля - налево, поля - направо: Спонтанный инсайт. Управляемый инсайт. Мозг человека - сверхвозможности и запреты. Биополе глазами физика. Биоинформационные дистанционные взаимодействия. Калибровка моделей. ИПВ под гипнозом. Что приснилось ЧК: Научное изучение снов. Восприятие времени во сне. Примеры снов и их расшифровка. ОС - Патриция Гарфилд. ОС - Карлос Кастанеда. Практические занятия по ОС. Дуальные загрузки. Что такое - Х, что такое - П: Роль капитала в 21 веке. Признаки плутократии. Чувство справедливости у обезьян и человека. Делать вовремя. Эксперимент Розенхана. Мы изменили диагноз. Все ли у нас дома: Чужая душа - Потемкин: Встреча ученых с Далай-ламой XIV. Как я была Дж.Фордом. Интервью с Бернаром Вебером. Быть Андрэ Моруа. Мистики и маги Тибета. Ч.1. Мистики и маги тТибета. Ч.2. Стихи под диктовку "Владимира Высоцкого". С.Гроф - "Капитан и боцман". Кукушка. Игра "Жизнь" (Conway). Назад в светлое будущее: Самопрограммирование. Измененные состояния сознания. Двойное связывание. Многовариантность. Кровь - средство от смерти. 11 ПИ-РЭ. Подробно: Автор: Игровое Поле. Большие правила: Участники: Убеждения-ценности-идеалы: Лавуазье - значение личного опыта. Утюг и Поход к Солнцу. Успеваемость в школе. Разговор с пограничником. Почему внушения не всегда действуют. Эффект Барнума. Случай с Альфредом Джусом Айером. Почему он так поступает? Воспитание в Бельгии. Разговор у костра. О новом человеке и педагогических системах. Анатолий Васильевич и ЧОП. Памяти Чубайса. Желания-потребности-намерения: Действия физические: Внешние ресурсы: Отрицательные деньги. Золото и золотой стандарт. Секреты Сталинской экономики. Как устроены мировые финансы. Блеф западного благополучия. Русская модель для сборки. Внутренние ресурсы: Знания. Что изучает математика. Отрицательное свойство точных моделей. Пример поверхностного суждения. Знаки и символы. Навыки и умения. Когнитивные способности. Внимание. Память. Мышление. Причинно-следственные связи. Логический трюк Льюиса Кэролла. Понятийное мышление - Парадокс Пиаже. Базовые операции мышления. Понятийное мышление - Л.С.Выготский. Ошибки интерпретаций. Корпускулярно-волновой дуализм. Ошибки мышления у космонавтов. Жадность или глупость. "Накаркал" (считываем или воздействуем). Как меняют мышление занятия музыкой. Упражнения от мистиков и магов Тибета. Развитие воображения. Синестезия - звучащие краски. Гении и таланты. Особенности мышления у шахматистов. Быстрее калькулятора. Моделирование - Действия модельные. Волшебный клубок. Результат-Душевное состояние: Как стать Белой Королевой: Литература. Рекомендованные фильмы.