Восприятие-Осознание-Информация-Энергия.

Что такое информация? Оставляя в стороне вопрос о содержании этого понятия, Клод Шеннон показал, что это измеримая величина: количество информации, содержащейся в данном сообщении, есть функция вероятности, что из всех возможных сообщений будет выбрано данное. Он назвал общий потенциал информации в системе сообщений как ее «энтропию». В термодинамике это понятие означает степень случайности (или «перемешанности») системы.

Шеннон определил основную единицу количества информации, названную потом битом, как сообщение, представляющее один из двух вариантов: “да” – “нет”. Бит можно представить как 1 или 0, или как присутствие или отсутствие тока в цепи.На этом математическом фундаменте Шеннон показал, что любой канал связи имеет свою максимальную пропускную способность для надежной передачи информации, т.е. на том, каким образом можно повысить помехозащищенность информационного канала (переход от аналогового способа передачи сообщений к цифровому). В действительности он доказал, что, хотя можно приблизиться к этому максимуму за счет искусного кодирования, достичь его невозможно. Этот максимум получил известность как предел Шеннона. В 1948 году Шеннон опубликовал знаменитую статью «Математическая теория связи» в исследовательском журнале Bell Labs, в которой он изложил эти революционные идеи.

Так что же означает – понимание? Полагаю, что понимание подразумевает установление правильных (точных) соответствий. Стол – table, слон – elefant и т.д. Правда, при этом приходится прибегать к помощи образов, т.е. другой модальности, но это как раз упрощает процесс понимания. Если мы можем правильно устанавливать связи, например, между словами разных языков, то мы понимаем этот язык. Конечно, в действительности все сложнее, т.к. есть еще правила, и нам приходится иметь дело не только с объектами, но и с процессами, но этим аспектам мы уделим больше внимания в рубрике "Мышление". На этой стадии важно запомнить, что понимание подразумевает установление точных соответствий между различными изменениями: словами, словами и образами, ощущениями, вкусами и запахами, знаками и символами, разными моделями и т.д., и т.д. Тема "Восприятия и осознания" более подробно  рассматривается отдельно, т.к. там множество важных моментов, но будет лучше, если вы будете двигаться по порядку, заданному нами.

В видео, которое представлено вашему вниманию, виден результат - это изменения, происходящие с четырьмя кучками песка, но не видны колебания, т.е. источник - причина, которые к этим изменениям приводят, но мы можем их слышать, и понимать, что корреляции не случайны. Если мы правильно устанавливаем соответствия между процессами, происходящими в разных модальностях, то мы можем и выводы сделать правильные. Точные соответствия - основа понимания.

Этот тезис является основополагающим при калибровке моделей для эффективной работы в условиях неопределенности, когда информация воспринимается мозгом минуя традиционные информационные каналы, т.е. на полевом (субсенсорном) уровне. Ее необходимо точно соотнести с какими-то изменениями в теле, возникающими на уровне образов и/или ощущений. В этом случае мы будем понимать, что происходит в мире (изменения в игровом поле, участниках и т.д.), без помощи традиционных информационных каналов.

Каждый раз он безошибочно называл результат. И, тут, у Юрия Петровича возникла идея - он представил себе интеграл квадратичной функции и его пределы, но считать его (считать площадь криволинейной трапеции) не стал. Если сделать вычисление, то получится число, но он интеграл считать  не стал. Итак, Мессинг подходит к нашему герою, и останавливается напротив него. Закрыв глаза, он шевелит губами, морщит лоб, а потом произносит со своим польским акцентом: «я высшую математику не понимаю». Юрий Петрович не говорил Мессингу о том, что он в уме представлял интеграл, но Мессинг "увидел" его, правда, посчитать, и назвать результат он не смог, но его математических познаний хватило для того, чтобы понять, что это нечто из высшей математики.

Реальность и отражения. Дистанционные (информационные) и сильные взаимодействия.

Особое внимание я обратил на понятие "отражение" после прочтения романа "Хроники Амбера" Роджера Желязны, но разговор про многовариантность еще впереди, а сейчас более простой пример. 
Представим себе, что Вы наблюдаете в реале: пляж, чайки, море, волны, лениво наползающие на песок. Если вы переведете взгляд (внимание) на волны, то вы сможете заметить их цвет, оттенки, игру света, форму гребня волны. Это не раздражает, это приятно: и ласковое солнышко, и теплый песок, и шум волн, и крик чаек. Но ведь со всеми этими объектами (чайка, волна, песок и т.д.) можно взаимодействовать по-разному: их можно видеть и слышать, но не ощущать, если вы взаимодействуете с ними дистанционно (не локально), воспринимая не сами эти объекты, а их отражения, т.е. колебания в воздухе (звук) и электромагнитном диапазоне (образы), то  в дальнейшем мы будем называть такие взаимодействия информационными/дистанционными. Если же вы взаимодействуете с этими объектами/процессами локально (сильно), то в этих взаимодействиях обязательно будут силы трения, ощущения, вкусы, запахи. В дальнейшем мы будем называть такие взаимодействия сильными. Очевидно, что и в локальных, и в дистанционных взаимодействиях может меняться мощность взаимодействия (сила взаимодействия - это мера взаимодействующих тел/процессов), а длительность взаимодействия (время) мы рассматривали раньше.

 Энергетическая и информационная составляющие процессов.

 Энергия ветра, энергия движущейся воды, энергия приливов и отливов, подводных течений, электрическая энергия, энергия ветра, энергия атома, энергия солнца и т.д., и т.д. Надо ли объяснять, что во всех этих случаях мы имеем дело с движением, а значит, с процессами. С помощью приспособлений (парус, лопасти, поршни и т.д.) мы организуем взаимодействие с движущейся водой, ветром, паром, воспламенившимся бензином и т.д., за счет этого они тоже приходят в движение, т.е. "передают энергию". Вроде бы особняком стоят АКБ, которые и породили у нас иллюзию того, что энергия  - это "субстанция", которую можно запасать. Согласитесь, когда аккумулятор заряжается (процесс зарядки), мы его соединяем с источником напряжения, а по сути, через серию подстанций и ЛЭП, мы соединяем АКБ с гидро, электро, атомной и любой другой станцией. Процесс зарядки - это процесс образования определенной структуры. Процесс разрядки - это процесс изменения структуры вещества из которого сделана батарея, например Li и т.п.
Например, в Японии (2022) приступили к испытанию опытного образца турбины, которая будет приводиться в движение (будет вращаться и вырабатывать ток) мощным подводным течением, которое идёт вдоль островов. Очевидно, что турбина будет изнашиваться и требовать ремонта, но до тех пор пока будет существовать данное течение, можно будет говорить не о вечном двигателе, а о постоянном (возобновляемом) источнике энергии. По сравнению  с движением воздуха (ветряки) этот процесс более мощный и равномерный.

Итак, субъект может взаимодействовать не с самими объектами, а с их отражениями, т.е. со следами, а может взаимодействовать и с самими объектами. Можно сказать, что если восприятие какого-либо субъекта/объекта, процесса сопровождается ощущениями (кинестетика), то это является признаком сильных взаимодействий. В некоторых стадиях и фазах парадоксального сна (тема "Что приснилось Черному Королю"), когда тело неподвижно и расслаблено, а мозг интенсивно работает, мы ассоциируемся с некоторым вариантом событий. В этом взаимодействии обязательно будет информационная составляющая, будет и энергетическая, т.к. будут присутствовать яркие образы, ощущения, вкусы и запахи.

А теперь контрольный вопрос: чем отличаются субъект/объект (процесс) и его «отражение»? Правильный ответ, причем, отнюдь не тривиальный: объект/субъект от отражения отличается количеством материи (объемом, массой), а процессы информационные (нелокальные, дистанционные) и сильные, отличаются мощностью! Подумайте, например, о чайке, и вам все станет понятно: сколько «весит» чайка, и сколько «весит» ее отражение? Какой объем у реальной чайки и какой объем у ее отражения? Получается, что отражение – это практически то же самое, что и тень – у нее нет объема, есть только площадь, если мы говорим о визуальной модальности.
Есть более сложные варианты, которые мы рассмотрим чуть позже - речь о голограммах. У голограммы какого-либо объекта есть объем, но нет массы, и очень маленькая, практически не заметная плотность, т.е. ее можно проткнуть рукой и не ощутить ее. Наверное не надо объяснять, что произойдет, если вы столкнетесь с реальной чайкой, и что произойдет, если вы столкнетесь с ее отражением, в частности, голограммой?

Для передачи информации требуется энергия. Догадайтесь – это вопрос или утверждение? Но гораздо проще считать, что у любого процесса есть и информационная, и энергетическая составляющая - и то и другое, это всего лишь свойства какого-либо локального процесса. Поясню на простом примере. До события, о котором я сейчас расскажу, я пользовался "старой" (привычной) терминологией, т.е. использовал в обиходе слова: энергия, информация, а после этого случая, практически перестал, т.к. увидел некоторые несоответствия в том, что произошло, и своими старыми представлениями, вложенными мне в память в школе и институте. В этих представлениях энергия и время - это некие самостоятельные субстанции, которые можно накапливать и запасать. Подробнее в "Мышление. Ошибки мышления".

Итак, семинар в Бухаресте в 2018.10. Объясняю эту самую тему: "Азбука для эзотериков" и то, чем информация отличается от энергии. Произношу тихонько по румынски: "Добрый вечер", но стоя рядом со слушателями. Они меня видят, слышат и понимают. Затем отхожу на 10 метров, и с такой же громкостью (мощностью) произношу те же самые слова. Они меня не слышат, т.е. они видят, что у меня губы шевелятся, но что именно я произношу не слышат, и не понимают. Подхожу к микрофону, и еще раз произношу эту же самую фразу, предварительно увеличив громкость на усилителе. Разумеется, они слышат, более того, если бы в нашем распоряжении были совсем мощные динамики-усилители, то они бы даже упали со своих стульев.

А теперь перескажу все то же самое, но по другому. Во всех трех случаях информационная (смысловая) составляющая была одной и той же - это слова "добрый вечер", интонации, по которым можно судить о валентности эмоций и их величине, а мощность процессов (громкость сообщения, энергетическая составляющая сообщения), была разной.

Самое время перейти к понятиям, введенным К.Шенноном: бит, байт - единицы информации. Если мы берем монохромный звук в слышимом диапазоне (20 Гц - 20 000 Гц), какой-то фиксированной частоты, например, звучание какой-то буквы, допустим "о", тогда ситуации, когда есть звук и нет звука, есть пауза, а есть - звучание, можно уподобить: 0 и 1. Теперь с помощью этих символов можно закодировать любую привычную нам букву и цифру. Если дополнить эту ситуацию правилами, т.е. установить жесткие соответствия между новым и старым алфавитом, то мы сможем понимать этот новый поток данных, т.е. ИЗМЕНЕНИЙ (колебаний), передаваемых в акустическом или электромагнитном диапазоне, и воспринимаемых нами с помощью слуха либо зрения.
Старый алфавит - это знаки  и символы (образы), обозначающие буквы и цифры, а также их звучание (названия, т.е. звуки и слова).
Новый алфавит - это визуальные знаки и символы, обозначающие с помощью определенных сочетаний точек и тире, цифры, и буквы, привычного алфавита, а также звучание этих сочетаний точек и тире.
Именно так и сделал автор азбуки Морзе. С помощью такой "азбуки" можно формировать предложения, т.е. передавать смыслы - информацию (сообщения). Этот принцип можно использовать в разных частотных диапазонах. Классическая азбука Морзе - была придумана для передачи изменений (информации), воспринимаемой с помощью слуха, а флажковый (затем и семафорный) способ передачи сообщений (информации), предназначен для визуального восприятия. Телеграф, радиосвязь, телевидение, интернет (2-6 G) - это этапы увеличения скорости передачи данных. Очевидно, что мы можем увеличить скорость и объем передаваемых данных, если в качестве опорного процесса будем использовать все более высокочастотные процессы, а если мы научимся в качестве битов и байтов использовать (формировать/различать) не только 0 и 1, а, например, 10 (20, 30, 180) положений магнитного спина в пространстве, или 7 цветов радуги и их оттенки, то у нас увеличится объем передаваемых данных. В общем, все как в сантехнике, где играет роль и размер трубы (ширина полоса пропускания - ШПИ) и скорость потока (пульсаций) воды. Вопрос только в том, есть ли у нас для этого технические возможности?

"Вишенка на торте".

Проверим, как вы поняли смысл текста "Информация-энергия-восприятие-осознание". Простой вопрос: можно ли передавать сообщения (информацию) с помощью выстрелов из гаубицы, или взрывая ядерные бомбы? Правильный ответ: конечно. Можно использовать тот же самый принцип, который использовал создатель азбуки Морзе. Выстрел - это "1", а пауза между выстрелами - это "0". Таким образом можно передать любое сообщение, если ресурсов (боеприпасов) хватит, конечно. Мы не предлагаем вам новый способ передачи информации. Очевидно, что он имеет ограниченный радиус действия, и еще массу неудобств. Также очевидно, что для передачи сообщений удобнее пользоваться высокочастотными процессами малой мощности, что сейчас и происходит. при передаче больших потоков данных (ШПИ - 5G, 6G).

Во всех трех случаях (Бухарест, 2018.10) информационная (смысловая) составляющая была одной и той же - это слова "добрый вечер", интонации, по которым можно судить о валентности эмоций и их величине, а мощность процессов (громкость сообщения; энергетическая составляющая сообщения), была разной. Таким образом: у любого модулированного процесса есть информационная и энергетическая составляющая, а также длительность (время) восприятия сообщения. Этот фактор не менее важен для осознания, чем два других. И, конечно, важно для осознания (понимания) сообщения, чтобы образы и звуки дополняли друг друга, соответствовали нашему жизненному опыту, но эти аспекты мы рассмотрим в других материалах сайта "Восприятие и осознание. Утюг и Поход к Солнцу",  "Звуки и образы. Понимание и осознание", "Понятийное мышление. Парадокс Пиаже".

Чтобы перейти на соответствующие страницы нашего сайта, которые зашифрованы с помощью QR-кодов, необходимо иметь на смартфоне соответствующую программу (QR-Scanner), Если вы воспользуетесь ей, то вы перейдете на страницы, где находится больше информации, а не только прочитанный вами заголовок. Возможно, что наш мозг является подобным устройством, которое в определенных состояниях сознания (ИСС) может перебрасывать наше внимание в нужную "точку пространства", не с помощью ракеты, а каким-то иным образом (см. 6-мерная Вселенная Р.Бартини).